Elementos para leer la transformación de la realidad educativa en Bolivia : estudio preliminar sobre las percepciones de maestras y maestros acerca de la concreción de la Ley Nº 070 / Ministerio de Educación.
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: (Colección Avances de la revolución educativa)Publication details: La Paz, Bolivia : Ministerio de Educación, 2018.Description: 150 p. ; 28 cmSubject(s): DDC classification: - 21 344.079
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Barcode | |
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Texto impreso
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Biblioteca Nacional Z-3 | BNFG/OB | OBLd/487/A (Browse shelf(Opens below)) | A | Available | 271941 | |
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Texto impreso
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Biblioteca Nacional Z-3 | BNFG/OB | OBLd/487/B (Browse shelf(Opens below)) | B | Available | 271942 |
Contiene: Proceso metodológico del estudio - El maestro sin autoridad - La experiencia de los maestros con la implementación del MESCP - Problemas, limitaciones y dificultades en la implementación del Bachillerato Técnico Humanístico (BTH) - Propuestas - Anexos.
Este estudio recoge las percepciones sobre la realidad educativa actual de maestras y maestros a nivel nacional, realizado a través de alrededor de 400 grupos focales, se trata de una lectura global de la realidad educativa, cuyo objetivo es visibilizar los problemas más acuciantes del proceso de implementación de la Ley 070 y el MESCP..
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