Diplomado en educación productiva territorial comunitaria : guía de estudio. Módulo N° 1 [-Módulo N° 5] /
Diplomado en educación productiva territorial comunitaria : guía de estudio. Módulo N° 1 [-Módulo N° 5] /
Ministerio de Educación, Subsistema de educación alternativa y especial.
- La Paz, Bolivia : Ministerio de Educación, 2018.
- 5 v. ; 28 cm.
Incluye bibliografía al final de cada texto.
Contiene: v.1. Educación productiva, identidades y territorialidad : guía de estudio - v.2. Planificación, elaboración y gestión de proyectos : guía de estudio - v.3. Metodología de la formación complementaria para los sectores productivos desde la educación alternativa - v.4. Educación técnica tecnológica productiva y la transformación de la realidad - v.5. Herramientas y orientaciones metodológicas para la educación productiva
El presente documento está orientado a brindar orientaciones y herramientas de trabajo desde una mirada crítica, reflexiva, dialógica, integral y holística que permita a las y los facilitadoras/es (maestras/os) desarrollar líneas reflexivas de debate, interactuar con la realidad productiva, las familias, organizaciones sociales y productivas del contexto social y educativo, vincularse a las experiencias existentes en la realidad productiva y económica en la perspectiva de consolidar el proyecto del Estado Plurinacional de Bolivia y el vivir bien.
2024
Modelos de enseñanza--Guías.
Elaboración de proyectos--Guías.
Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.
371.3
Incluye bibliografía al final de cada texto.
Contiene: v.1. Educación productiva, identidades y territorialidad : guía de estudio - v.2. Planificación, elaboración y gestión de proyectos : guía de estudio - v.3. Metodología de la formación complementaria para los sectores productivos desde la educación alternativa - v.4. Educación técnica tecnológica productiva y la transformación de la realidad - v.5. Herramientas y orientaciones metodológicas para la educación productiva
El presente documento está orientado a brindar orientaciones y herramientas de trabajo desde una mirada crítica, reflexiva, dialógica, integral y holística que permita a las y los facilitadoras/es (maestras/os) desarrollar líneas reflexivas de debate, interactuar con la realidad productiva, las familias, organizaciones sociales y productivas del contexto social y educativo, vincularse a las experiencias existentes en la realidad productiva y económica en la perspectiva de consolidar el proyecto del Estado Plurinacional de Bolivia y el vivir bien.
2024
Modelos de enseñanza--Guías.
Elaboración de proyectos--Guías.
Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.
371.3
