Análisis situacional de los derechos de niñas y niños (ASDN) del nivel de educación inicial de 5 unidades educativas de los distritos 3 y 4 de El Alto : proyecto : cultura del diálogo en la familia para la participación social en la comunidad /
Análisis situacional de los derechos de niñas y niños (ASDN) del nivel de educación inicial de 5 unidades educativas de los distritos 3 y 4 de El Alto : proyecto : cultura del diálogo en la familia para la participación social en la comunidad /
responsables de investigación, Nora Mengoa Panclas, Doris Mendoza Maydana.
- La Paz [Bolivia] : CEBIAE, 2018.
- 258 p. ; 21 cm.
Bibliografía: p. 200-202.
Contiene: Parte I. Antecedentes - Objetivo del ASDN - Caracterización del contexto - Situación de la primera infancia - Metodología del estudios - Parte II. Conclusiones del análisis situacional de los derechos del NNA - Parte III. Recomendaciones para futuras intervenciones y/o diseño de proyecto - Bibliografía - Anexos.
Este libro es un es un estudio del análisis situacional de los derechos de niños y niñas de 4 a 6 de edad del nivel de educación inicial.
2025
Derechos del niño--Investigaciones.
341.481
Bibliografía: p. 200-202.
Contiene: Parte I. Antecedentes - Objetivo del ASDN - Caracterización del contexto - Situación de la primera infancia - Metodología del estudios - Parte II. Conclusiones del análisis situacional de los derechos del NNA - Parte III. Recomendaciones para futuras intervenciones y/o diseño de proyecto - Bibliografía - Anexos.
Este libro es un es un estudio del análisis situacional de los derechos de niños y niñas de 4 a 6 de edad del nivel de educación inicial.
2025
Derechos del niño--Investigaciones.
341.481
