MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01855nam a2200301 a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
BO-SuABN |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240229193300.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240126t2023 bo a gr 000 0 spa |
| 015 ## - NÚMERO DE BIBLIOGRAFÍA NACIONAL |
|---|
| Número de bibliografía nacional |
2024 |
| 017 ## - NÚMERO DE COPYRIGHT O DE DEPÓSITO LEGAL |
|---|
| Número de copyright o de depósito legal |
7-1-3534-2023. |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
BO-SuABN |
| Lengua de catalogación |
spa |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 044 ## - CÓDIGO DEL PAÍS DE LA ENTIDAD EDITORA/PRODUCTORA |
|---|
| Código MARC del país |
bo |
| 082 0# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
370.152 3 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Ríos Villca, Betty Yolanda. |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Características fundamentales del desarrollo psíquico del escolar en el nivel primario / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Betty Yolanda Ríos Villca. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
[Potosí, Bolivia : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
s.n.], |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2023 |
| Lugar de fabricación/manufactura |
(Potosí : |
| Fabricante |
Impr. ABC) |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
[2], 61, [1] p. : |
| Otras características físicas |
il. ; |
| Dimensiones |
21 cm. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye bibliografía al final del texto. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Contiene: Características generales del desarrollo y la actividad de estudio - Características anatómicas y fisiológicas del escolar - La psicología del niño, vinculada con el ingreso a la escuela - Dificultades que experimentan los alumnos del primer grado - El estudio como actividad escolar - Nuevas formaciones psicológicas en el escolar y desarrollo del proceso cognoscitivo - El juego y el trabajo en la edad escolar - Desarrollo intelectual y de la personalidad escolar - Características pedagógicas en la educación del siglo XXI. |
| 520 3# - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
El libro presenta una investigación pedagógica sobre el desarrollo del niño y su relación con el maestro en sus primeros años de educación, exponiendo los procesos que vive el estudiante en su ingreso a la escuela, sus características y vivencias desde un punto de vista objetivo. |
| 650 17 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB-BLAA |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Psicología educativa. |
| 650 17 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB-BLAA |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Prácticas de la enseñanza. |
| 650 27 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB-BLAA |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Investigación pedagógica. |
| 650 27 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB-BLAA |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación primaria |
| Subdivisión general |
Investigaciones. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Texto impreso |
