El gestor frente a la realidad educativa de la amazonía pandina / (Record no. 177209)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01224nam a2200277 a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | BO-SuABN |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20250522144553.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 250522t2023 bo d | f| || 000 0dspa |
| 015 ## - NÚMERO DE BIBLIOGRAFÍA NACIONAL | |
| Número de bibliografía nacional | 2025 |
| 017 ## - NÚMERO DE COPYRIGHT O DE DEPÓSITO LEGAL | |
| Número de copyright o de depósito legal | 4-1-5129-2023. |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | BO-SuABN |
| Lengua de catalogación | spa |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| 044 ## - CÓDIGO DEL PAÍS DE LA ENTIDAD EDITORA/PRODUCTORA | |
| Código MARC del país | bo |
| 082 0# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de edición | 21 |
| Número de clasificación | 371.2 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Flores López, Jhenny |
| Fechas asociadas al nombre | 1979- |
| 245 13 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | El gestor frente a la realidad educativa de la amazonía pandina / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Jhenny Flores López, Felipe Aruquipa Quispe. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | La Paz, Bolivia : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | [s.n.], |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2023 |
| Lugar de fabricación/manufactura | (La Paz : |
| Fabricante | Impr. Marka) |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 65 p. : |
| Otras características físicas | il. ; |
| Dimensiones | 21 cm. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. | |
| Nota de bibliografía, etc. | Bibliografía: p. 64-65. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Contiene: Marco contextual - Identificación de la experiencia vivenciada - Problematización y caracterización del problema - Identificación de posibilidades. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | El libro se enfoca en comprender mejor la realidad educativa, tomar decisiones informadas y proponer acciones transformadoras que impacten positivamente en la práctica educativa. |
| 650 17 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Fuente del encabezamiento o término | LEMB-BLAA |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Administradores escolares |
| Subdivisión de forma | Investigaciones. |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Aruquipa Quispe, Felipe |
| Fechas asociadas al nombre | 1979- |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha | Texto impreso |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | No para préstamo | Código de colección | Doc respaldo | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Fecha de adquisición | Fuente de adquisición | Coste, precio normal de compra | Proveedor | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Número de copia | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | BNFG/B | RN-03/2024 | Biblioteca Nacional | Biblioteca Nacional | 2024-11-26 | Depósito Legal | 1.00 | Repositorio Nacional | BLc/27661/A | 281007 | 2025-05-22 | A | Texto impreso | ||||
| Dewey Decimal Classification | BNFG/B | RN-03/2024 | Biblioteca Nacional | Biblioteca Nacional | 2024-11-26 | Depósito Legal | 1.00 | Repositorio Nacional | BLc/27661/B | 281008 | 2025-05-22 | B | Texto impreso |
