Educar para crecer : (Record no. 177302)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01289nam a2200265 a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | BO-SuABN |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20250702092406.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 250530s2025 bo ||||gr|||| 000 0 spa |
| 015 ## - NÚMERO DE BIBLIOGRAFÍA NACIONAL | |
| Número de bibliografía nacional | 2025 |
| 017 ## - NÚMERO DE COPYRIGHT O DE DEPÓSITO LEGAL | |
| Número de copyright o de depósito legal | 9-1-723-2025. |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | BO-SuABN |
| Lengua de catalogación | spa |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| 044 ## - CÓDIGO DEL PAÍS DE LA ENTIDAD EDITORA/PRODUCTORA | |
| Código MARC del país | bo |
| 082 0# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de edición | 21 |
| Número de clasificación | 370.7 |
| 245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Educar para crecer : |
| Resto del título | estrategias para los problemas de la educación actual / |
| Mención de responsabilidad, etc. | María del Carmen Soliz Torres ... [et al.] |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Yacuiba, Tarija, Bolivia : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | [s.n.], |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2025. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 60 p. ; |
| Dimensiones | 21 cm. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Contiene: Primera parte. Educación primaria - Segunda parte. Educación inicial - Tercera parte. Química. |
| 520 3# - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | Este libro contiene estrategias innovadoras en el aula, las mismas pueden transformar la enseñanza de la comprensión lectora en un proceso más dinámico y efectivo. Al aplicar métodos interactivos, tecnológicos y basados en proyectos, los docentes pueden fomentar un aprendizaje más significativo y motivador para los estudiantes. |
| 650 17 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Fuente del encabezamiento o término | LEMB-BLAA |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Educación |
| Subdivisión general | Investigaciones. |
| 650 27 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Fuente del encabezamiento o término | LEMB-BLAA |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Innovaciones educativas. |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Soliz Torres, María del Carmen. |
| Término indicativo de función/relación | aut. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha | Texto impreso |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | No para préstamo | Código de colección | Doc respaldo | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Fecha de adquisición | Fuente de adquisición | Coste, precio normal de compra | Número de inventario | Proveedor | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Número de copia | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | BNFG/B | ABNB-DL.004/2025 | Biblioteca Nacional | Biblioteca Nacional | 2025-03-10 | Depósito Legal | 1.00 | 4020-05-5268-65-CO | ABNB-DL | BLc/27757/A | 279689 | 2025-05-30 | A | Texto impreso | ||||
| Dewey Decimal Classification | BNFG/B | ABNB-DL.004/2025 | Biblioteca Nacional | Biblioteca Nacional | 2025-03-10 | Depósito Legal | 1.00 | 4020-05-5268-66-CO | ABNB-DL | BLc/27757/B | 279690 | 2025-05-30 | B | Texto impreso |
