Modelo didáctico emergente de las asignaturas del área pedagógica para el fortalecimiento del proceso aprendizaje y enseñanza de los estudiantes del ciclo general de la Carrera de Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Simón / Sarah Katerin Vela Corrales.

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publication details: El Alto, La Paz, Bolivia : [s.n.], 2022.Description: 170 p. : gráf. ; 28 cmSubject(s): DDC classification:
  • 378.17
Abstract: La tesis estudia las falencias y necesidades existentes en el proceso enseñanza y aprendizaje en el uso de estrategias didácticas emergentes, para la formación integral de los estudiantes de la Carrera de Ciencias de la Educación de la UMSS.
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BLd/4288/v.5 A You can-!!!. 1 Primary [-6 Primary] / BLd/4288/v.6 A You can-!!!. 1 Primary [-6 Primary] / BLd/4289/A Modelo tecno-pedagógico para mejorar competencias investigativas, en estudiantes de Seminario II de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad San Francisco Xavier / BLd/4294/A Modelo didáctico emergente de las asignaturas del área pedagógica para el fortalecimiento del proceso aprendizaje y enseñanza de los estudiantes del ciclo general de la Carrera de Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Simón / BLd/4295/A Modelo pedagógico para la producción del conocimiento científico en estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca / BLd/4296/A Modelo de educación dual para el fortalecimiento de las competencias pre profesionales en estudiantes de la Carrera de Administración de Empresas de la Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca 2021 / BLd/4297/A Modelo pedagógico con enfoque en valores humanos frente a los efectos negativos de uso de las redes sociales: en estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca /

Tesis (Ph.D.) - Universidad Pública de El Alto, 2022.

Bibliografía: p. 163-170.

La tesis estudia las falencias y necesidades existentes en el proceso enseñanza y aprendizaje en el uso de estrategias didácticas emergentes, para la formación integral de los estudiantes de la Carrera de Ciencias de la Educación de la UMSS.

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