Normal view MARC view ISBD view

Descolonización como base en la educación / autores, Gualberto Álvarez Charca, Consta Aruquipa Challapa.

By:

Álvarez Charca, Gualberto

Contributor(s):

Aruquipa Challapa, Consta [aut.]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publication details: [La Paz, Bolivia : s.n.], D.L. 2020 Description: [1], 132 p. : il. ; 21 cmSubject(s):

DDC classification:

21 306.43

Contents:

Contiene: I. Definición conceptual - II. Paradigmas, propuestas de políticas educativas, formación docente y tipo de sociedad.

Abstract: El texto aporta a la transformación educativa en el país, pues rescata las experiencias personales para contribuir a este proceso de revolución educativa de manera constructiva.

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due
Texto impreso	Biblioteca Nacional Z-7	BNFG/B	BLc/23241/A (Browse shelf(Opens below))	A	Available
Texto impreso	Biblioteca Nacional Z-3	BNFG/B	BLc/23241/B (Browse shelf(Opens below))	B	Available

Browsing Biblioteca Nacional shelves, Shelving location: Z-7, Collection: BNFG/B Close shelf browser (Hides shelf browser)

Previous	No cover image available		No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	Next
Previous	BLc/23239/v.1 A Contabilidad I : desde tu casa /	BLc/2324 Dinámicas de poder local en América Latina, siglos XIX-XXI /	BLc/23240/A Diseño de un sistema eólico para la generación de energía eléctrica en el municipio de Patacamaya /	BLc/23241/A Descolonización como base en la educación /	BLc/23242/A Las canciones de Ema /	BLc/23243/A La gran imagen : símbolo de secuencias imperiales del mundo /	BLc/23244/A La práctica pedagógica en entornos innovadores de aprendizaje /	Next

Bibliografía: p. 132.

Contiene: I. Definición conceptual - II. Paradigmas, propuestas de políticas educativas, formación docente y tipo de sociedad.

El texto aporta a la transformación educativa en el país, pues rescata las experiencias personales para contribuir a este proceso de revolución educativa de manera constructiva.

There are no comments on this title.

to post a comment.