Lengua de señas boliviana desde el nivel inicial : forma de inclusión en niñas/os con discapacidad auditiva / Paola Alejandra Gutiérrez Enríquez.
Material type:
- 21 419.071
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Biblioteca Nacional Z-7 | BNFG/B | BLc/23901/A (Browse shelf(Opens below)) | A | Available | 254485 | |
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Biblioteca Nacional Z-3 | BNFG/B | BLc/23901/B (Browse shelf(Opens below)) | B | Available | 254486 |
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Bibliografía: p. 53-55.
Contiene: Realidad educativa actual - Revisión de otras investigaciones - La educación inicial y la inclusión en la discapacidad auditiva como procesos cognitivos para el desarrollo humano integral en tiempo de pandemia.
La educación inclusiva cumple la función de ayudar en la construcción de una sociedad integrada y fundada en el sentido de pertenencia y reciprocidad, de allí que la autora se pone como meta dar las pautas necesarias para enseñar el lengua por señas.
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