Desarrollo de la comprensión lectora a través de la producción de textos narrativos de situaciones de la vida cotidiana / Nilda Mamani Cruz.

Bibliografía: p. 91-93.

Contiene: Diagnóstico de la práctica pedagógica - La compresión lectora - Producción de texto - La capacidad de abstracción - El razonamiento lógico-matemático - Rendimiento escolar - Desarrollo cognitivo de los niños en el área rural y urbana - Las estrategias de enseñanza - Descripción general de la propuesta - Metodología - Justificación - Objetivos holísticos de la propuesta - Articulación de campos - Lecciones aprendidas de la producción.

El libro contiene un proyecto dividido en cuatro capítulos: el primero describe aspectos que caracterizan no solo al contexto físico donde surgió la necesidad de elaborar el presente documento, las dificultades que tienen los estudiantes para razonar lógicamente, el desarrollo metodológico del diagnóstico como también el objetivo a lograr con el proyecto; en el segundo se refiere a la fundamentación teórica en la que se describen conceptos que fundamentan a las dificultades detectadas en relación al razonamiento lógico y su influencia en el rendimiento escolar; en la tercera parte, se realiza una descripción general de la propuesta, donde detalla la metodología que se utilizó para elaborar la propuesta pedagógica y en el cuarto capítulo se refiere a las lecciones aprendidas durante la elaboración del proyecto.