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Diplomado en educación inicial en familia comunitaria en el modelo educativo sociocomunitario productivo (1ra versión) : subsistema de educación regular. Módulo Nº1 [-Módulo Nº6] / Ministerio de Educación.

By:

Bolivia. Ministerio de Educación

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publication details: La Paz, Bolivia : Ministerio de Educación, 2018.Description: 5 v. : il. ; 28 cmSubject(s):

DDC classification:

21 375

Contents:

Contiene: Módulo 1. Análisis de la realidad y el sentido de la educación inicial en familia comunitaria en el MESCP : guía de estudio. - Módulo 2. Herramientas y orientaciones metodológicas para la concreción curricular en el nivel de educación inicial en familia comunitaria 1 : guía de estudio. - Módulo 3. Herramientas y orientaciones metodológicas para la concreción curricular en el nivel de educación inicial en familia comunitaria 2 : guía de estudio. - Módulo 4. Herramientas y orientaciones metodológicas para la concreción curricular en educación inicial en familia comunitaria 3 : guía de estudio. - Módulo 5. Producción de conocimientos y guías metodológicas para la concreción curricular en educación inicial en familia comunitaria : guía de estudio.

Abstract: Este diplomado en educación inicial tiene el propósito de brindar orientaciones, criterios y herramientas a las y los maestros que trabajan la concreción curricular desde los lineamientos del nivel de educación inicial en familia comunitaria, que permita desarrollar procesos educativos integrales orientados al desarrollo de capacidades y habilidades en las y los niños desde el enfoque familiar, comunitario, integral y holístico; en el marco de los principios/lineamientos del MESCP.

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Contiene bibliografía en cada volumen.

Este diplomado en educación inicial tiene el propósito de brindar orientaciones, criterios y herramientas a las y los maestros que trabajan la concreción curricular desde los lineamientos del nivel de educación inicial en familia comunitaria, que permita desarrollar procesos educativos integrales orientados al desarrollo de capacidades y habilidades en las y los niños desde el enfoque familiar, comunitario, integral y holístico; en el marco de los principios/lineamientos del MESCP.

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