Hacia la transformación de la gestión educativa participativa / autor, Riccy Sejas Chory.
Material type:
- 21 371.2
Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Barcode | |
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Biblioteca Nacional Z-7 | BNFG/B | BLc/26343/A (Browse shelf(Opens below)) | A | Available | 274341 | |
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Biblioteca Nacional Z-3 | BNFG/B | BLc/26343/B (Browse shelf(Opens below)) | B | Available | 274342 |
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Bibliografía: p. 41-42.
Contiene: Marco contextual - Identificación de la experiencia vivenciada - Problematización y caracterización del problema - Identificación de posibilidades - Conclusiones y recomendaciones - Bibliografía - Anexos.
Este texto se basa en uno de los objetivos generales que plantea el modelo educativo de Estado Plurinacional de Bolivia: Desarrollar el pensamiento crítico, creativo y propositivo frente a los problemas sociopolíticos, culturales y económicos que generen procesos de desarrollo local, regional y nacional.
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