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Leer y escribir en el aula : una propuesta didáctica de lectoescritura / Bernabé Ylberto Tito Zegarrundo.

By: Material type: TextTextLanguage: Spanish Publication details: La Paz, Bolivia : [s.n.], 2023 Description: 102 p. : il. ; 21 cmISBN:
  • 9789917033295.
Subject(s): DDC classification:
  • 21 371.1
Partial contents:
Contiene: Reflexión crítica de la realidad - Situación problemática - Reflexión desde las concepciones teóricas sobre el desarrollo de lenguaje oral y escrita - Estrategias en base a la neurociencia - Propuesta de situaciones didácticas de animación lectora - Preguntas para orientar la lectura propuesta de actividades para fortalecer la escritura - Conclusiones - Bibliografía.
Summary: Este libro trae infinidad de estrategias de animación lectora y de escritura, desde situaciones didácticas más simples hasta consejos para las clases cerebralmente amigables; la propuesta didáctica les ayudará a motivar al estudiante durante el proceso de formación integral holística ya que leer y escribir cumple una función epstémica.
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Item type Current library Collection Call number Copy number Status Barcode
Texto impreso Texto impreso Biblioteca Nacional Z-7 BNFG/B BLc/26411/A (Browse shelf(Opens below)) A Available 274393
Texto impreso Texto impreso Biblioteca Nacional Z-3 BNFG/B BLc/26411/B (Browse shelf(Opens below)) B Available 274394

Bibliografía: p. 101-102.

Contiene: Reflexión crítica de la realidad - Situación problemática - Reflexión desde las concepciones teóricas sobre el desarrollo de lenguaje oral y escrita - Estrategias en base a la neurociencia - Propuesta de situaciones didácticas de animación lectora - Preguntas para orientar la lectura propuesta de actividades para fortalecer la escritura - Conclusiones - Bibliografía.

Este libro trae infinidad de estrategias de animación lectora y de escritura, desde situaciones didácticas más simples hasta consejos para las clases cerebralmente amigables; la propuesta didáctica les ayudará a motivar al estudiante durante el proceso de formación integral holística ya que leer y escribir cumple una función epstémica.

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