Inclusión educativa y la importancia de comprender la parálisis cerebral / Marleni Reque Velásquez.
Material type:
- 21 371.92
Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Barcode | |
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Biblioteca Nacional Z-7 | BNFG/B | BLc/28971/A (Browse shelf(Opens below)) | A | Available | 286623 | |
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Biblioteca Nacional Z-3 | BNFG/B | BLc/28971/B (Browse shelf(Opens below)) | B | Available | 286624 |
Bibliografía: p. 99-100.
Contiene: Evolución en la definición de discapacidad intelectual - La integración educativa: variabilidad en las investigaciones - Reflexiones finales - Estrategias para la atención de niños y niñas con discapacidad visual.
El artículo proporciona criterios teóricos para una correcta identificación de las dificultades asociadas a la discapacidad intelectual, con el fin de guiar diagnósticos psicopedagógicos más adecuados, considerando las limitaciones en el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa durante el período de desarrollo.
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