La descolonización educativa en la acción política del maestro / Hernán Cuéllar Urquizo.

By: Material type: TextTextLanguage: Spanish Publication details: Sucre, Bolivia : [s.n.], 2020.Description: 148 p. ; 21 cmSubject(s): DDC classification:
  • 21 370.117
Partial contents:
Contenido parcial: El ambiente político nacional 2005 - La riqueza de los saberes y conocimientos - El maestro ante el discurso teórico y la praxis vivencial en la educación.
Abstract: Esta obra está dividida en tres capítulos, el primero está relacionado con la práctica y su relación directa con sujetos, situaciones y dimensiones constituyentes de la realidad educativa, el segundo capítulo se caracteriza por el abundante contenido de análisis e interpretaciones sobre el encuentro entre los documentos relacionados con la educación y la práctica en las unidades educativas y por último el tercer capítulo, referido a la producción, en el caso particular del producto académico final referido a un aporte teórico sobre la acción política desde la escuela.
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Texto impreso Texto impreso Biblioteca Nacional Z-7 BNFG/B BLc/22468/A (Browse shelf(Opens below)) A Available 235545
Texto impreso Texto impreso Biblioteca Nacional Z-3 BNFG/B BLc/22468/B (Browse shelf(Opens below)) B Available 235546
Texto impreso Texto impreso Biblioteca Pública SJH BPFG/3 FG-3L/370.117/C965d (Browse shelf(Opens below)) Available 276246

Bibliografía: p. 143-147.

Contenido parcial: El ambiente político nacional 2005 - La riqueza de los saberes y conocimientos - El maestro ante el discurso teórico y la praxis vivencial en la educación.

Esta obra está dividida en tres capítulos, el primero está relacionado con la práctica y su relación directa con sujetos, situaciones y dimensiones constituyentes de la realidad educativa, el segundo capítulo se caracteriza por el abundante contenido de análisis e interpretaciones sobre el encuentro entre los documentos relacionados con la educación y la práctica en las unidades educativas y por último el tercer capítulo, referido a la producción, en el caso particular del producto académico final referido a un aporte teórico sobre la acción política desde la escuela.

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