Normal view MARC view ISBD view

Paradorcito eres, ¿no? : radiografía de la violencia escolar en La Paz y El Alto / investigador, Juan Yhonny Mollericona Pajarito ; asistentes de investigación, Javier Copa Uyuni, María Luisa Cadena Torrez. Libro

By:

Material type: Text

TextPublication details: La Paz, Bolivia : Fundación PIEB, 2011.Description: xiii, 142, [1] p. ; 23 cmISBN:

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Barcode
Texto impreso	Biblioteca Nacional PB-18	BNCP/HCK	CP-HCK-L/5126 (Browse shelf(Opens below))		Available	203762
Texto impreso	Biblioteca Nacional Z-7	BNFG/B	BLc/3892/A (Browse shelf(Opens below))	A	Available	114525
Texto impreso	Biblioteca Nacional Z-3	BNFG/B	BLc/3892/B (Browse shelf(Opens below))	B	Available	121808
Texto impreso	Biblioteca Pública SJH	BPFG/3	FG-3L/371.78/M726p/B (Browse shelf(Opens below))		Available	142800
Texto impreso	Biblioteca Pública SJH	BPFG/3	FG-3L/371.78/M726p/A (Browse shelf(Opens below))		Available	142799

Browsing Biblioteca Nacional shelves,Shelving location: PB-18,Collection: BNCP/HCK Close shelf browser (Hides shelf browser)

Previous				No cover image available				Next
Previous	CP-HCK-L/5123 Políticas educativas, interculturalidad y discriminación : estudios de caso, Potosí, La Paz y El Alto / Mario Yapu.	CP-HCK-L/5124 Luces y sombras de la educación secundaria rural : estudio de un colegio en Chuquisaca /	CP-HCK-L/5125 Los desafíos de la educación en el proceso autonómico boliviano /	CP-HCK-L/5126 Paradorcito eres, ¿no? : radiografía de la violencia escolar en La Paz y El Alto /	CP-HCK-L/5127 Primera infancia : experiencias y políticas públicas en Bolivia : aporte a la educación actual /	CP-HCK-L/5128 Educación técnica y producción en Bolivia /	CP-HCK-L/5129 Migración y educación : causas, efectos y propuestas de cambio para la situación actual de migración escolar /	Next

Catalogación preliminar.

There are no comments on this title.

to post a comment.