Chávez Ticona, Gregorio. <br/><br/>
Método de enseñanza inductivo flexivo aymara / 
Gregorio Chávez Ticona. 
 - La Paz, Bolivia :  [s.n.],  2024 
 - 104 p. ;  28 cm. 
<br/><br/>Bibliografía: p. 104. 
<br/><br/>Contiene: Características gramaticales y morfológicas - Tiempo actual - Tiempo pasado de conocimiento directo - Tiempo pasado de conocimiento indirecto - Tiempo pasado no realizado - Tiempo futuro simple - Tiempo futuro condicional. 
<br/><br/> El libro propone un enfoque pedagógico basado en la estructura aglutinante y evidencial del aymara, destacando sus tiempos verbales como el presente, el pasado de conocimiento directo (acción presenciada) e indirecto (acción reportada), el pasado no realizado, el futuro simple y el futuro condicional. Mediante un método inductivo, enseña a combinar raíces y sufijos para construir significados complejos, reflejando la importancia cultural de la fuente del conocimiento en la gramática aymara. Ideal para comprender su lógica lingüística única. 
<br/><br/><br/>Texto en español-aymara. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9789917043881. 
<br/><br/><label>Nat. Bib. No.: </label>2025 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Aimara--Enseñanza.<br/>Lenguas indígenas-Aimara--Gramática.
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>498.324 5