TY  - BOOK
AU  - Colque Gutiérrez,Vidal
TI  - El desarrollo del pensamiento lógico matemático a través de la teoría sociocultural
U1  - 371.3 21
PY  - 2025///
CY  - Sucre, Bolivia
PB  - Publigama
KW  - LEMB-BLAA
KW  - Lógica matemática
KW  - Enseñanza elemental
KW  - Investigaciones
N1  - Bibliografía: p. 117-118; Contiene: Fundamentos de la teoría sociocultural del aprendizaje de Vygotsky - El pensamiento lógico-matemático - La zona de desarrollo próximo (ZDP) en el aprendizaje matemático -La interacción social como motor del aprendizaje matemático - La mediación cultural en el aprendizaje matemático - Estrategias pedagógicas para desarrollar el pensamiento lógico -matemático basadas en la teoría sociocultural - Bibliografía
N2  - El presente texto explora la intersección entre la teoría sociocultural de Vygotsky y el desarrollo del pensamiento lógico-matemático, proporcionando un análisis detallado de cómo estos principios pueden aplicarse en el contexto educativo para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas
ER  -