| 000 | 01225aam a2200301 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | BO-SuABN | ||
| 005 | 20240125232014.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 220714s2021||||bo ||||ffp||| 0|| ||spa| | ||
| 015 | _a2021 | ||
| 017 | _a4-1-281-2021. | ||
| 040 |
_aBO-SuABN _bspa |
||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 044 | _abo | ||
| 082 | 0 |
_221 _a540 |
|
| 100 | 1 | _aCoyo Mamani, Guido Richard. | |
| 245 | 1 | 0 |
_aViaje cautivador de la química _h[braille] / _cGuido Richard Coyo Mamani. |
| 260 |
_aLa Paz, Bolivia : _bIBC, _c2021. |
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| 300 |
_a[64] h. en braille ; _c29 cm. |
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| 490 |
_a(Serie Educación inclusiva. Química ; _vI) |
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| 500 | _aDatos tomados de la cubierta. | ||
| 500 | _aTexto anillado. | ||
| 520 | 3 | _aEl texto escrito en braille, es parte importante en el proceso educativo de inclusión a personas con capacidades diferentes en el área de conocimiento de la química, contiene estrategias pedagógicas diferentes para el fácil acceso al aprendizaje con equidad, desde la discapacidad visual. | |
| 650 | 1 | 7 |
_2LEMB-BLAA _aQuímica _xEnseñanza. |
| 650 | 2 | 7 |
_2LEMB-BLAA _aEducación de ciegos. |
| 710 | 2 | _aInstituto Boliviano de la Ceguera. | |
| 942 |
_2ddc _cLIB |
||
| 999 |
_c157587 _d157587 |
||