000			01569cam a2200277 a 4500
003			BO-SuABN
005			20230530193114.0
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044			_abo
082	0		_221 _a511.8
100	1	0	_aLayme Llanos, Magna Rosmery.
245	1	0	_aEstrategia didáctica basada en el Blended Learning para la matemática financiera / _cautora, Magna Rosmery Layme Llanos.
260			_aLa Paz, Bolivia : _b[s.n.], _c2020 _e(La Paz : _fImpr. Darlen)
300			_axii, 146 p. : _btablas ; _c21 cm.
504			_aBibliografía: p. 131-146.
505			_aContiene: Capítulo 1. Problemática y desafíos en la enseñanza aprendizaje de la matemática financiera - Capítulo 2. Fundamentos teóricos de una estrategia didáctica B-learning - Capítulo 3. Necesidad de diagnóstico de la enseñanza aprendizaje de la matemática financiera - Capítulo 4. Diseño de la estrategia didáctica B-Lerning para la matemática financiera - Capítulo 5. Beneficios de la implementación de la estrategia didáctica B-Learning para matemática financiera.
520	3		_aEl libro se compone de cinco capítulos, que le permiten al lector, tener una visión íntegra desde los conceptos necesarios basados en el Blended Learning para matemática financiera.
650	1	7	_2LEMB-BLAA _aMatemáticas financieras _vEstrategia y técnicas
942			_2ddc _cLIB
999			_c158019 _d158019