000 | 01832nam a2200301 a 4500 | ||
---|---|---|---|
003 | BO-SuABN | ||
005 | 20250128112548.0 | ||
007 | ta | ||
008 | 220721t2020 bo a|||fr|||| 000 0 spa | ||
015 | _a2021 | ||
017 | _a4-1-2003-20. | ||
020 | _a9789917007180. | ||
040 |
_aBO-SuABN _bspa |
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041 | 0 | _aspa | |
044 | _abo | ||
082 | 0 |
_221 _a371.33 |
|
100 | 1 | _aBautista Mita, Moisés. | |
245 | 1 | 0 |
_aCorrientes pedagógicas desde el enfoque del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo : _btexto formativo de modalidad virtual y a distancia / _cMoisés Bautista Mita. |
260 |
_aLa Paz, Bolivia : _b[s.n.], _c2020 _e(La Paz : _fImpr. Editorial Artes Gráficas Aguayo) |
||
300 |
_a200 p. : _bil. col. ; _c27 cm. |
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500 | _aAntecede al título: Compendio. | ||
504 | _aBibliografía: p. 196-200. | ||
505 | _aContiene: Corrientes pedagógicas - Corrientes pedagógicas de la escuela nueva o activa - Corrientes pedagógicas sociocriticas - Corrientes pedagógicas del siglo XXI - Corrientes pedagógicas pensamiento complejo - Corrientes pedagógicas enfoque por competencias. | ||
520 | 3 | _aEl compendio acopia diversas fuentes bibliográficas y contrapuestas al MESCP; presenta dos unidades temáticas de desarrollo, cada uno con ocho contenidos temáticos para ser abordados en los procesos formativos, estos tiene correspondencia con los planteamientos del diseño curricular base de formación de maestros en relación a los contenidos mínimos; en su estructura se hace referencia a los momentos mitológicos de la práctica, la teoría, la valoración, la producción, el producto final y su respectiva evaluación. | |
650 | 1 | 7 |
_2LEMB-BLAA _aModelos de enseñanza. |
650 | 2 | 7 |
_2LEMB-BLAA _aTécnicas de enseñanza. |
942 |
_2ddc _cLIB |
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999 |
_c158048 _d158048 |