000			01374cam a2200301 a 4500
003			BO-SuABN
005			20230831150536.0
007			ta
008			220801t2020||||bo |||gr|||| 0|0 d spa|
015			_a2021
017			_a4-2-1597-20.
040			_aBO-SuABN _bspa
041	0		_aspa
044			_abo
082	0		_221 _a371.26
100	1	0	_aSalgado Huayta, Ever.
245	1	0	_aRúbrica como estrategia de evaluación en pedagogía / _cEver Salgado Huayta, Nélyda Bertha Lluyto Suñagua.
260			_aEl Alto, La Paz, Bolivia : _b[s.n.], _cD.L. 2020 _e(El Alto : _fImpr. Fullprint)
300			_ax, 62 p. : _bgráf., tablas ; _c22 cm.
504			_aBibliografía: p. 57.
505			_aContiene: La rúbrica como estrategia de evaluación - Fundamentos pedagógicos - La rúbrica - Resultados de la investigación - La propuesta.
520	2		_aLa elaboración de la rúbrica obliga al maestro a reflexionar profundamente sobre como quiere enseñar y evaluar, de allí que se convierte en un instrumento de aplicación en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
650	1	7	_2LEMB-BLAA _aEducación-Investigaciones.
650	2	7	_2LEMB-BLAA _aEvaluación curricular _xInvestigaciones.
650	2	7	_2LEMB-BLAA _aMediciones y pruebas educativas.
700	1		_aLluyto Suñagua, Nélyda Bertha, _eaut.
942			_2ddc _cLIB
999			_c158453 _d158453