000			01409nam a2200277 a 4500
003			BO-SuABN
005			20240304203356.0
007			ta
008			230725t2023 bo |||fr|||| 000 0bspa
015			_a2023
017			_a2-1-999-2023.
040			_aBO-SuABN _bspa
041	0		_aspa
044			_abo
082	0		_221 _a419.071
100	1	0	_aGutiérrez Enríquez, Paola Alejandra.
245	1	0	_aLengua de señas boliviana desde el nivel inicial : _bforma de inclusión en niñas/os con discapacidad auditiva / _cPaola Alejandra Gutiérrez Enríquez.
260			_aCochabamba, Bolivia : _bTinta Plana, _c2023.
300			_a55, [1] p. ; _c22 cm.
504			_aBibliografía: p. 53-55.
505			_aContiene: Realidad educativa actual - Revisión de otras investigaciones - La educación inicial y la inclusión en la discapacidad auditiva como procesos cognitivos para el desarrollo humano integral en tiempo de pandemia.
520	3		_aLa educación inclusiva cumple la función de ayudar en la construcción de una sociedad integrada y fundada en el sentido de pertenencia y reciprocidad, de allí que la autora se pone como meta dar las pautas necesarias para enseñar el lengua por señas.
650	1	7	_2LEMB-BLAA _aLenguaje por señas _xEnseñanza.
650	2	7	_2LEMB-BLAA _aEducación de sordomudos _xLibros de texto.
942			_2ddc _cLIB
999			_c163990 _d163990