000			01419nam a2200277 a 4500
003			BO-SuABN
005			20250612110933.0
007			ta
008			240215t2023 b a|||fr|||| 000 0 s
015			_a2024
017			_a4-1-686-2023.
040			_aBO-SuABN _bspa
041	0		_aspa
044			_abo
082	0		_221 _a370.152 3
100	1		_aMendoza Nina, Jhovana.
245	1		_aResilencia y educación : _blos retos tras una pandemia / _cJhovana Mendoza Nina.
260			_aLa Paz, Bolivia : _bDunamis, _c2023.
300			_a101 p. ; _c20 cm.
504			_aBibliografía: p. 101.
505			_aContiene: Que se entiende por resiliencia - La propuesta de medición de la escala sures - Revisión de literatura - Resiliencia educativa - Vulnerabilidad - Características de niños con vulnerabilidad - Resiliencia y su influencia en la escolaridad - Comprensión lectora y motivación Los siete pilares de la resiliencia - El autoconocimiento y la autoestima de la persona resiliente - Algunas cualidades de los alumnos resilientes resultarán decisivas en su vida.
520	3		_aLa resiliencia personal consiste en tener la capacidad de afrontar la crisis, reconstruirse y no perder la capacidad de amar, de luchar, de resistir.
650	1	7	_2LEMB-BLAA _aPsicología del aprendizaje _xInvestigaciones.
653			_aResiliencia.
942			_2ddc _cLIB
999			_c167767 _d167767