| 000 | 01311nam a2200289 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | BO-SuABN | ||
| 005 | 20240315205202.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 240315t2024 bo a br || 000 0 spa | ||
| 015 | _a2024 | ||
| 017 | _a3-1-388-2024. | ||
| 040 |
_aBO-SuABN _bspa |
||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 044 | _abo | ||
| 082 | 0 |
_221 _a371.3 |
|
| 100 | 1 |
_aPorco Aguilar, Orlando Beto _d(1978-) |
|
| 245 | 1 | 3 |
_aLa iconografía como estrategia pedagógica para optimizar la producción de textos en los estudiantes de educación primaria comunitaria vocacional / _cautor, Orlando Beto Porco Aguilar. |
| 260 |
_aSucre, Bolivia : _b[s.n.], _c2024. |
||
| 300 |
_a[9], 134, [71] p. : _bil., gráf. ; _c22 cm. |
||
| 500 | _aTexto anillado. | ||
| 504 | _aBibliografía: p. 132-134. | ||
| 505 | _aContiene: Marco psicopedagógico - Marco del área de formación científica - Marco estratégico de aprendizaje - Propuesta pedagógica - Tipo de investigación. | ||
| 520 | 3 | _aEl desafío del texto exige que el ser humano posea las cuatro habilidades lingüísticas: escuchar, hablar, leer y escribir, para pontenciar la comunicación. | |
| 650 | 1 | 7 |
_2LEMB-BLAA _aAprendizaje _xEstrategia y técnicas. |
| 650 | 2 | 7 |
_2LEMB-BLAA _aMétodos de enseñanza. |
| 942 |
_2ddc _cLIB |
||
| 999 |
_c168602 _d168602 |
||