000			01803nam a22002893a 4500
003			BO-SuABN
005			20250611095307.0
007			ta
008			240927s2023 b a|||gr|||| 000 0 s
015			_a2024
017			_a4-1-7063-2023.
040			_aBO-SuABN _bspa
041	0		_aspa
044			_abo
082	0		_221 _a498.324
100	1		_aMamani Loza, Secundino.
245	1	3	_aEl idioma aymara en los procesos educativos / _cautores, Secundino Mamani Loza, Juana Irene Quispe Medrano.
260			_aLa Paz, Bolivia : _b[s.n.], _c2023 _e(La Paz : _fImpr. Artes Gráficas Alexander)
300			_a88 p. : _bil. col. ; _c21 cm.
504			_aBibliografía: p. 86-88.
505			_aContiene: Contexto de la realidad - Una mirada al pasado sobre la enseñanza de la lengua originaria - Leyes y normativas que respaldan y exigen el uso del idioma aymara - Limitaciones en el uso del idioma aymara en los procesos educativos - Formación profesional de los maestros con leyes anteriores - Utilización del idioma aymara por los estudiantes dentro y fuera del establecimiento - Indiferencia al idioma originario por algunos actores de la comunidad educativa - Conclusiones - Sugerencias - Bibliografía.
520	3		_aEsta obra tiene el propósito de revelar la realidad actual en cuanto al uso del idioma aymara en los procesos educativos de las Unidades Educativas enmarcados en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, considerando la educación intracultural, intercultural y plurilingüie, y conocimientos de los pueblos originarios.
650	1	7	_2LEMB-BLAA _aAimara _xInvestigaciones.
650	2	7	_2LEMB-BLAA _aLenguas indígenas (Aimara) _xInvestigaciones.
700	1		_aQuispe Medrano, Juana Irene, _eaut.
942			_2ddc _cLIB
999			_c173290 _d173290