| 000 | 01096nam a2200253 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | BO-SuABN | ||
| 005 | 20241010105606.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 240927b2023 bo ||||gr|||| 000 0 spa | ||
| 015 | _a2024 | ||
| 017 | _a4-1-5536-2023 | ||
| 040 |
_aBO-SuABN _bspa |
||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 044 | _abo | ||
| 082 | 0 |
_221 _a370.7 |
|
| 100 | 1 | _aAguayo Mita, Casimiro. | |
| 245 | 1 | 0 |
_aInvestigación para la transformación educativa / _cCasimiro Aguayo Mita. |
| 260 |
_aLa Paz, Bolivia : _b[s.n.], _c2023. |
||
| 300 |
_a104 p. ; _c22 cm. |
||
| 504 | _aBibliografía: p. 101-104. | ||
| 505 | _aContiene: Aspectos teóricos sobre el proceso de formación de investigadores sociales - ¿Cuáles son las bases epistemológicas de la investigación educativa? - La investigación cuantitativa - Una forma de abordaje sistemático de investigaciones : los reportes de investigación - Aspectos metodológicos de la investigación cualitativa - La investigación educativa cualitativa | ||
| 650 | 1 | 7 |
_2LEMB-BLAA _aEducación-Investigaciones. |
| 942 |
_2ddc _cLIB |
||
| 999 |
_c173363 _d173363 |
||