000			01619nam a2200289 a 4500
003			BO-SuABN
005			20241224091337.0
007			ta
008			240930t2024 bo gr 000 0 spa
015			_a2024
017			_a4-1-1910-2024.
040			_aBO-SuABN _bspa
044			_abo
082	0		_221 _a370.152 3
100	1		_aSanga Zabala, René.
245	1	3	_aLa importancia de la neurodidáctica y autorregulación del aprendizaje / _cRené Sanga Zabala.
260			_aLa Paz, Bolivia : _b[s.n.], _c2024 _e(La Paz : _fImpr. Krafi Magic)
300			_a70 p. ; _c21 cm.
504			_aBibliografía: p. 69-70.
505			_aContiene: Acciones que tiene que llevar a cabo los y las estudiantes - La neurodidáctica - Aprovechando al máximo la plasticidad cerebral - Experiencias que dejan huella - Estrategias neurodidácticas - Autorregulación en el aprendizaje - Metacognición y autorregulación - Métodos y materiales - Resultados - Discusión - Conclusión.
520	3		_aEl libro contiene una investigación pedagógica sobre la aplicación de las neurociencias para lograr una autorregulación del aprendizaje en los estudiantes, considerando que la tarea educativa debe centrarse en la formación de competencias que permitan el aprender a aprender, logrando un aprendizaje constante y continuo, generando nuevas formas de pensamiento y comportamiento.
650	1	7	_2LEMB-BLAA _aPsicología del aprendizaje.
650	2	7	_2LEMB-BLAA _aCognición en niños.
650	2	7	_2LEMB-BLAA _aPsicología educativa.
653	1	0	_aNeuropedagogía
942			_2ddc _cLIB
999			_c173379 _d173379