000			01621nam a2200289 a 4500
003			BO-SuABN
005			20250121104350.0
007			ta
008			241003t2024 bo fr 000 0 spa
015			_a2024
017			_a4-1-1532-2024.
040			_aBO-SuABN _bspa
044			_abo
082	0		_221 _a370.7
100	1		_aMamani Choque, Willy.
245	1	0	_aActores educativos y su rol protagónico / _cWilly Mamani Choque.
260			_aLa Paz, Bolivia : _b[s.n.], _c2024.
300			_a60 p. ; _c21 cm.
504			_aBibliografía: p. 59.
505			_aContiene: Lectura de la realidad - ¿Cómo deberían participar los padres de familia en la educación de sus hijos? - La participación en la educación - Interpretación de lo vivido desde los nombres asignados - Superar el desfase sobre la poca participación en los procesos educativos de sus hijos en la educación - El trabajo comunitario en equipo, requiere la práctica de valores socio comunitario en el proceso educativo - La transformación educativa con la participación de los actores educativos - Desfase entre la escuela y los actores educativos.
520	3		_aEl libro contiene una investigación pedagógica desatinado a fortalecer la calidad educativa para que los maestros y padres de familia tenga una mayor participación en los procesos educativos.
650	1	7	_2LEMB-BLAA _aEducación-Investigaciones.
650	2	7	_2LEMB-BLAA _aRelaciones apoderado-profesor.
650	2	7	_2LEMB-BLAA _aRelaciones maestro-estudiante.
650	2	7	_2LEMB-BLAA _aEducación comunitaria.
942			_2ddc _cLIB
999			_c173566 _d173566