| 000 | 01295nam a2200253 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | BO-SuABN | ||
| 005 | 20250801124652.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 250721b2025 bo ||||gr|||| 000 0 spa | ||
| 015 | _a2025 | ||
| 017 | _a9-1-2391-2025 | ||
| 040 |
_aBO-SuABN _bspa |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 044 | _abo | ||
| 082 | 0 |
_221 _a371.337 |
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| 100 | 1 | _aTorrez Rojas, Flora Adriana. | |
| 245 | 1 | 3 |
_aLa gamificación como estrategia motivadora del aprendizaje en el área física-química / _cFlora Adriana Torrez Rojas. |
| 260 |
_aYacuiba, Tarija, Bolivia : _b[s.n.], _c2025. |
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| 300 |
_a[6], 78, [3] p. ; _c28 cm. |
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| 504 | _aIncluye bibliografía al final del texto. | ||
| 520 | 3 | _aEl objetivo de esta investigación es implementar el uso de la gamificación en los procesos de la concreción curricular con los estudiantes de cuarto año de escolaridad de la Unidad Educativa Héroes del Chaco, para generar una actitud responsable en los estudiantes, despertar su motivación por aprendizaje del área de física-química y crear conciencia sobre tener un plan de vida mediante talleres de concienciación sobre la orientación vocacional. | |
| 650 | 1 | 7 |
_2LEMB-BLAA _aMétodos de enseñanza _xEstrategia y técnicas _xInvestigaciones. |
| 942 |
_2ddc _cLIB |
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| 999 |
_c178039 _d178039 |
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