Bibliografía: p. 100-102.

Contiene: Fortalecimiento de planes integrales desde los campos y áreas de conocimiento en la educación - El sentido de planificación por año de escolaridad - La formación de las personas con pensamiento integral y holística - Planes de clase en la concreción curricular - Los desafíos del maestro en el mundo actual - Integración de campos de saberes y áreas de conocimiento a través de desarrollo de los momentos metodológicos - Orientaciones metodológicas en la planificación - Diálogo comunitario y desarrollo de la autonomía - Pensamiento tradicional vs pensamiento transformador en la educación actual - La realidad de práctica de los maestros en las unidades educativas.

El libro presenta un estudio sobre la producción de conocimiento y planificación en los procesos curriculares para la formación integral de la persona y está orientando para ser aplicado en los procesos pedagógicos y áulicos en diferentes áreas del conocimiento, constituyéndose como herramienta fundamental para los maestros en el desarrollo de la clase, específicamente en el nivel inicial de la educación primaria.