Alternativas de la investigación educativa, transformadora y descolonizadora para el vivir bien / Nelson Héctor Berrios Mejía.

Por: Tipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Oruro, Bolivia : Laura, 2024.Descripción: 61 p. ; 21 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • 21 370.7
Contenidos:
Contiene: Alternativas de investigación en el ámbito educativo descolonizador - Una pedagogía transformadora educativa latinoamericana de liberación - La filosofía intercultural como proceso de descolonización para el vivir ben - Ensayo académico producción escrita - Búsqueda de alternativas del currículo.
Resumen: El libro contiene una investigación pedagógica que crítica a la investigación positivista, indicando que en el desarrollo educativo se debe aplicar en la práctica educativa, la investigación acción participante, sistematización de experiencias y la historia oral en la educación, actuando desde la realidad emergente, investigando y transformando la realidad, donde el investigador no es superior y está para aprender de la relación del sujeto a investigar.
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Texto impreso Texto impreso Biblioteca Nacional Z-7 BNFG/B BLc/26081/A (Navegar estantería(Abre debajo)) A Disponible 273335
Texto impreso Texto impreso Biblioteca Nacional Z-3 BNFG/B BLc/26081/B (Navegar estantería(Abre debajo)) B Disponible 273336

Referencia bibliográfica después de cada capítulo.

Contiene: Alternativas de investigación en el ámbito educativo descolonizador - Una pedagogía transformadora educativa latinoamericana de liberación - La filosofía intercultural como proceso de descolonización para el vivir ben - Ensayo académico producción escrita - Búsqueda de alternativas del currículo.

El libro contiene una investigación pedagógica que crítica a la investigación positivista, indicando que en el desarrollo educativo se debe aplicar en la práctica educativa, la investigación acción participante, sistematización de experiencias y la historia oral en la educación, actuando desde la realidad emergente, investigando y transformando la realidad, donde el investigador no es superior y está para aprender de la relación del sujeto a investigar.

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