Teorías del aprendizaje y la enseñanza de matemáticas / (Record no. 175655)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 01390nam a2200277 a 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control BO-SuABN
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20250402154431.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 250306s2025 bo ||||fr|||| 000 0 spa
015 ## - NÚMERO DE BIBLIOGRAFÍA NACIONAL
Número de bibliografía nacional 2025
017 ## - NÚMERO DE COPYRIGHT O DE DEPÓSITO LEGAL
Número de copyright o de depósito legal 2-1-4-2025.
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen BO-SuABN
Lengua de catalogación spa
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente spa
044 ## - CÓDIGO DEL PAÍS DE LA ENTIDAD EDITORA/PRODUCTORA
Código MARC del país bo
082 0# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de edición 21
Número de clasificación 371.3
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Limachi Apaza, Turian Jhonatan
Fechas asociadas al nombre (2000-)
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Teorías del aprendizaje y la enseñanza de matemáticas /
Mención de responsabilidad, etc. Turian Jhonatan Limachi Apaza.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Cochabamba, Bolivia :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Tinta Plana,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2025.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 117 p. ;
Dimensiones 21 cm.
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC.
Nota de bibliografía, etc. Bibliografía: p. 109-117.
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato Contiene: Contexto y fundamentos teóricos - Teorías del aprendizaje en matemáticas - Teorías de la enseñanza en matemáticas - Integración de teorías en la práctica del aula - Perspectivas futuras y líneas de investigación.
520 3# - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. Este texto examina las principales perspectivas teóricas que fundamentan la enseñanza de esta disciplina como son las matemáticas, desde enfoque clásicos como el conductismo y el cognitivismo, hasta propuestas contemporáneas como el constructivismo y el aprendizaje socio-cultural.
650 17 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Fuente del encabezamiento o término LEMB-BLAA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Métodos de enseñanza.
650 27 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Fuente del encabezamiento o término LEMB-BLAA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Matemáticas
Subdivisión general Enseñanza
-- Estrategia y técnicas.
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Dewey Decimal Classification
Tipo de ítem Koha Texto impreso
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación No para préstamo Código de colección Doc respaldo Localización permanente Ubicación/localización actual Fecha de adquisición Fuente de adquisición Coste, precio normal de compra Número de inventario Proveedor Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Número de copia Tipo de ítem Koha
    Dewey Decimal Classification   BNFG/B ABNB-DL.001/2025 Biblioteca Nacional Biblioteca Nacional 2025-02-10 Depósito Legal 1.00 4020-05-5225-69-CO ABNB-DL   BLc/26724/A 277911 2025-03-06 A Texto impreso
    Dewey Decimal Classification   BNFG/B ABNB-DL.001/2025 Biblioteca Nacional Biblioteca Nacional 2025-02-10 Depósito Legal 1.00 4020-05-5225-70-CO ABNB-DL   BLc/26724/B 277912 2025-03-06 B Texto impreso
Dirección: Dalence Nº 4. | Teléfono: (+591) 4 6452246

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