Estrategias para la promoción de la actividad física en la escuela / (Record no. 179769)
[ view plain ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01296nam a2200265 a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | BO-SuABN |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20250922100519.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 250922b2025 bo ||||gr|||| 000 0 spa |
| 015 ## - NÚMERO DE BIBLIOGRAFÍA NACIONAL | |
| Número de bibliografía nacional | 2025 |
| 017 ## - NÚMERO DE COPYRIGHT O DE DEPÓSITO LEGAL | |
| Número de copyright o de depósito legal | 2-1-226-2025 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | BO-SuABN |
| Lengua de catalogación | spa |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| 044 ## - CÓDIGO DEL PAÍS DE LA ENTIDAD EDITORA/PRODUCTORA | |
| Código MARC del país | bo |
| 082 0# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de edición | 21 |
| Número de clasificación | 613.7 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Cuellar Parada, Dalsy |
| Fechas asociadas al nombre | (1978-) |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Estrategias para la promoción de la actividad física en la escuela / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Dalsy Cuellar Parada. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Cochabamba, Bolivia : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | [s.n.], |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2025 |
| Lugar de fabricación/manufactura | (Cochabamba : |
| Fabricante | Impr. Luminar) |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 98 p. ; |
| Dimensiones | 21 cm. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. | |
| Nota de bibliografía, etc. | Bibliografía: p. 93-98. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Contiene: Fundamentos y contexto de la actividad física escolar - Conocimiento del estudiante y la diversidad en el aula - Diseño curricular y estrategias de enseñanza activa - Herramientas y recursos para la promoción de la actividad física - Evaluación y seguimiento del proceso de promoción. |
| 520 3# - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | El libro aborda la actividad física desde una perspectiva integral, considerando no solo sus beneficios para la salud física, sino también su aspecto positivo en el desarrollo cognitivo, emocional y social de los estudiantes. |
| 650 17 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Fuente del encabezamiento o término | LEMB-BLAA |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Educación física |
| Subdivisión general | Estrategia y técnicas. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha | Texto impreso |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | No para préstamo | Código de colección | Doc respaldo | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Fecha de adquisición | Fuente de adquisición | Coste, precio normal de compra | Proveedor | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Número de copia | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | BNFG/B | RN-01/2025 | Biblioteca Nacional | Biblioteca Nacional | 2025-06-11 | Depósito Legal | 1.00 | Repositorio Nacional | BLc/28848/A | 285566 | 2025-09-22 | A | Texto impreso | ||||
| Dewey Decimal Classification | BNFG/B | RN-01/2025 | Biblioteca Nacional | Biblioteca Nacional | 2025-06-11 | Depósito Legal | 1.00 | Repositorio Nacional | BLc/28848/B | 285567 | 2025-09-22 | B | Texto impreso |
