La transversalidad y los ejes articuladores : modelo educativo sociocomunitario productivo / Félix Quispe Nistaza.

By: Material type: TextTextLanguage: Spanish Publication details: El Alto, La Paz, Bolivia : [s.n.], 2019 Description: 74 p. : il. ; 21 cmSubject(s): DDC classification:
  • 21 375
Contents:
Contiene: La transversalidad en la planificación educativa - La transversalidad del currículum - Enfoque transversal del currículo - Ejes transversales en el currículo educativo - Los ejes articuladores - Planificación curricular orientada a desarrollar una educación intra-intercultural y pechelingue - Planificación curricular orientada a desarrollar una educación en valores sociocomunitarios - Planificación curricular orientada a desarrollar una educación en convivencia con la naturaleza - Planificación curricular orientada a desarrollar una educación para la producción - Bibliografía.
Abstract: El texto comprende un estudio reflexivo, pedagógico y metodológico de los ejes transversales y, fundamentalmente los ejes articuladores considerando desde su enfoque, diseño, estructura y concreción de los mismos, en relación con las diferentes problemáticas y necesidades del que hacer educativo.
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Texto impreso Texto impreso Biblioteca Nacional Z-7 BNFG/B BLc/27160/A (Browse shelf(Opens below)) A Available 278701
Texto impreso Texto impreso Biblioteca Nacional Z-3 BNFG/B BLc/27160/B (Browse shelf(Opens below)) B Available 278702

Bibliografía: p. 74.

Contiene: La transversalidad en la planificación educativa - La transversalidad del currículum - Enfoque transversal del currículo - Ejes transversales en el currículo educativo - Los ejes articuladores - Planificación curricular orientada a desarrollar una educación intra-intercultural y pechelingue - Planificación curricular orientada a desarrollar una educación en valores sociocomunitarios - Planificación curricular orientada a desarrollar una educación en convivencia con la naturaleza - Planificación curricular orientada a desarrollar una educación para la producción - Bibliografía.

El texto comprende un estudio reflexivo, pedagógico y metodológico de los ejes transversales y, fundamentalmente los ejes articuladores considerando desde su enfoque, diseño, estructura y concreción de los mismos, en relación con las diferentes problemáticas y necesidades del que hacer educativo.

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