Estrategias de lectura y producción de textos / autores, Amalia Nilda Limachi Pocoata, Rosaulio Ortega Ortega.
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: La Paz, Bolivia : [s.n.], 2019.Descripción: 63 p. ; 21 cmTema(s): Clasificación CDD: - 21 372.45
Contenidos:
Resumen: El texto tiene la finalidad de brindar un apoyo incondicional proporcionando y facilitando estrategias de lectura y producción de textos que estimula el proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños y niñas de educación primaria.
Contiene: Marco histórico - Lectura - Tipos de lectura - Técnicas de lectura veloz - Estrategias de lectura - Técnicas de lectura - Proceso de lectura - Importancia de la lectura - Producción de textos - La importancia en la producción escrita - Enfoque socio-constructivsta - Cualidades de la expresión escrita - Proceso creativo - Teorías de aprendizaje del constructivismo pedagógico.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
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Texto impreso
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Biblioteca Nacional Z-7 | BNFG/B | BLc/27299/A (Navegar estantería(Abre debajo)) | A | Disponible | 279225 | |
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Texto impreso
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Biblioteca Nacional Z-3 | BNFG/B | BLc/27299/B (Navegar estantería(Abre debajo)) | B | Disponible | 279226 |
Navegando Biblioteca Nacional estanterías,Ubicación en estantería: Z-7,Colección: BNFG/B Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
Bibliografía: p. 62-63.
Contiene: Marco histórico - Lectura - Tipos de lectura - Técnicas de lectura veloz - Estrategias de lectura - Técnicas de lectura - Proceso de lectura - Importancia de la lectura - Producción de textos - La importancia en la producción escrita - Enfoque socio-constructivsta - Cualidades de la expresión escrita - Proceso creativo - Teorías de aprendizaje del constructivismo pedagógico.
El texto tiene la finalidad de brindar un apoyo incondicional proporcionando y facilitando estrategias de lectura y producción de textos que estimula el proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños y niñas de educación primaria.
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