Educación inclusiva en el área rural / Tomas Quispe Quispe.
Material type:
- 21 371.9
Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Barcode | |
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Biblioteca Nacional Z-7 | BNFG/B | BLc/27354/A (Browse shelf(Opens below)) | A | Available | 279560 | |
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Biblioteca Nacional Z-3 | BNFG/B | BLc/27354/B (Browse shelf(Opens below)) | B | Available | 279561 |
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Bibliografía: p. 70-72.
Contiene: Educación inclusiva en el área rural - Escuela rural y escuela urbana - Los profesores rurales - Escuela rural para el desarrollo - Para mejorar la calidad de la escuela rural - La inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales en la escuela rural - ¿Cuáles son las ventajas de la inclusión educativa? - Beneficios de la educación inclusiva.
El objetivo del texto es reflexionar críticamente sobre la educación inclusiva, teniendo en cuenta tres categorías de revisión: primero, educación inclusiva como tendencia global; segunda, escuela inclusiva; y tercera, educación inclusiva en la escuela rural.
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