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El desarrollo del pensamiento lógico matemático a través de la teoría sociocultural / Vidal Colque Gutiérrez.

By:

Colque Gutiérrez, Vidal

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publication details: Sucre, Bolivia : Publigama, 2025.Description: 118 p. ; 21 cmSubject(s):

Lógica matemática -- Enseñanza elemental -- Investigaciones

DDC classification:

21 371.3

Contents:

Contiene: Fundamentos de la teoría sociocultural del aprendizaje de Vygotsky - El pensamiento lógico-matemático - La zona de desarrollo próximo (ZDP) en el aprendizaje matemático -La interacción social como motor del aprendizaje matemático - La mediación cultural en el aprendizaje matemático - Estrategias pedagógicas para desarrollar el pensamiento lógico -matemático basadas en la teoría sociocultural - Bibliografía.

Abstract: El presente texto explora la intersección entre la teoría sociocultural de Vygotsky y el desarrollo del pensamiento lógico-matemático, proporcionando un análisis detallado de cómo estos principios pueden aplicarse en el contexto educativo para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas.

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Texto impreso	Biblioteca Nacional Z-7	BNFG/B	BLc/27852/A (Browse shelf(Opens below))	A	Available	281267
Texto impreso	Biblioteca Nacional Z-3	BNFG/B	BLc/27852/B (Browse shelf(Opens below))	B	Available	281268

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Bibliografía: p. 117-118.

El presente texto explora la intersección entre la teoría sociocultural de Vygotsky y el desarrollo del pensamiento lógico-matemático, proporcionando un análisis detallado de cómo estos principios pueden aplicarse en el contexto educativo para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas.

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