El currículo en el nivel primario / Mirian Alvarado Orellana.
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Cochabamba, Bolivia : [s.n.], 2023 Descripción: 142 p. ; 22 cmTema(s): Clasificación CDD: - 21 372.01
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
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Texto impreso
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Biblioteca Nacional Z-7 | BNFG/B | BLc/25020/A (Navegar estantería(Abre debajo)) | A | Disponible | 261976 | |
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Texto impreso
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Biblioteca Nacional Z-3 | BNFG/B | BLc/25020/B (Navegar estantería(Abre debajo)) | B | Disponible | 261977 |
Navegando Biblioteca Nacional estanterías,Ubicación en estantería: Z-3,Colección: BNFG/B Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
Bibliografía: p. 141-142.
Contiene: La sistematización educativa - Beneficios de la sistematización educativa - Los componentes del desarrollo didáctico - Calidad educativa para todos - Evaluación formativa - La evaluación del aprendizaje - Participación de los interesados - El desarrollo cognitivo - Reconocer la diversidad - Identificación dl enfoque curricular y su importancia en el desarrollo de la práctica educativa - Currículo como realización personal - Currículo como educación personalizada - La etapa de la función simbólica - Bibliotecas y recursos en línea.
Uno de los objetivos del trabajo es proporcionar información cuantitativa válida y actual sobre la situación educativa de niños y niñas que están en edad de cursar el nivel primario escolar o de educación regular. Por otra parte, se pretende analizar la evolución de los datos e indicadores educativos para establecer la tendencia del comportamiento de importantes variables educativas y que permitan apreciar el estado de situación de la educación escolar primaria en los últimos años.
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