Reflexión crítica para mejorar el aprendizaje de la geometría plana / Alfredo Laura V.

By: Material type: TextTextLanguage: Spanish Publication details: La Paz, Bolivia : [s.n.], 2023.Description: 63, [1] p. : gráfs. ; 21 cmSubject(s): DDC classification:
  • 21 371.3
Partial contents:
Contiene: Marco contextual - Identificación de la experiencia vivenciada de manera compartida - Problematización y caracterización del problema - ¿Por qué la matemática aún es considerada como el área más difícil? - Principales causas del problema de aprendizaje de la educación matemática - Identificación de posibilidades - Elemento más significativo de la experiencia - Plan de acción para 6to año educación primaria comunitaria vocacional - Reflexión didáctica - Conclusión - Bibliografía y fuentes - Anexo.
Summary: El texto muestra las reflexiones y análisis sobre los resultados obtenidos de la autoevaluación en el área de matemáticas del nivel primario y la identificación de los factores que inciden en el desempeño pedagógico, como el uso adecuado de la metodología y estrategia que influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje del cálculo de área de figuras geométricas planas, en estudiantes del nivel primario comunitario vocacional.
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Texto impreso Texto impreso Biblioteca Nacional Z-7 BNFG/B BLc/26428/A (Browse shelf(Opens below)) A Available 274413
Texto impreso Texto impreso Biblioteca Nacional Z-3 BNFG/B BLc/26428/B (Browse shelf(Opens below)) B Available 274414

Bibliografía: p. 60-62.

Contiene: Marco contextual - Identificación de la experiencia vivenciada de manera compartida - Problematización y caracterización del problema - ¿Por qué la matemática aún es considerada como el área más difícil? - Principales causas del problema de aprendizaje de la educación matemática - Identificación de posibilidades - Elemento más significativo de la experiencia - Plan de acción para 6to año educación primaria comunitaria vocacional - Reflexión didáctica - Conclusión - Bibliografía y fuentes - Anexo.

El texto muestra las reflexiones y análisis sobre los resultados obtenidos de la autoevaluación en el área de matemáticas del nivel primario y la identificación de los factores que inciden en el desempeño pedagógico, como el uso adecuado de la metodología y estrategia que influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje del cálculo de área de figuras geométricas planas, en estudiantes del nivel primario comunitario vocacional.

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